创新发展项目课题

智能设备快速发展，人工智能、智能手机、智能家电、增材制造、穿戴设备技术进步神速。很多技术如GPS、陀螺仪、高度计等广泛应用于各种智能设备中，而其中引人关注的无人机行业的爆炸式增长就是科技进步与市场需求的结果。

新一轮的高考改革也将带来新的科技教学模式，无人机科技教育、科普教育成了新秀，就是将无人机这些高大上的技术，研发成科普课程，让中小学生从小就能接触与学习，激发小孩的创新精神与探索欲望，让孩子从小就"爱学习、爱动手、爱探索、爱科学技术"，充分满足小孩的好奇心。

此项目已将航空与无人机知识带进校园，这不仅是一门兴趣课，更是一门针对青少年的实践与航空知识教育课，中国未来航空与无人机行业的发展离不开人才，因此青少年教育更显得尤为重要。

二、项目的预期目标（包括总体目标和阶段性目标）、工作措施和实施步骤；

1.总体目标

无人机科技教育课程旨在加强学生的核心能力培养，包括口头表达能力、动手能力、团队协作能力、语言能力；使用计算、推理方法；结合科学原理的应用；逻辑分析；创造、想象和直觉思维的方法，打造学校的特色课程。通过学习课程，了解、认识无人机的结构与原理，并能进行操控，加强学生的动手实践能力，提高学生对航空科技的创新能力，普及航空科技知识，营造航空文化氛围，让学生能够近距离了解无人机飞行器的创新和发展。

2.阶段性目标

本课程从了解飞行器的历史出发，介绍了飞机飞行的简单空气动力学，详细讲解了无人机基本的原理与结构，学会简单的操控飞行；无人机的拼装、调试、改装、航拍等，可开展飞行比赛。

（1）掌握消费级无人机、竞技无人机、工业级无人机的工作原理，组成部件及选择，整机组装调试以及维修维护，掌握目前无人机市场所使用的主流无人机飞控的使用和调试。

（2）掌握多旋翼无人机组成原理、通用航空法规、航空气象学等知识和多旋翼无人机操纵技术，让学生亲身感受到自己从一堆零配件、一张图纸、一块木板，到亲手动手组装无人机的成品的过程，增强学生的创新、创意和动手能力。

3.工作措施和实施步骤

项目按照不同学段有序推进无人机飞行器教学，结合我校初高中年级学生年龄特点，预计分为初中组、高中组两个班，分阶段逐步深入教学。

理论知识讲解：

l组织：了解飞行器操作原理，将无人机各部分设备组装。

l调试：无人机组装完成后，还需要进行相当一段时间的调试过程，使无人机的各部分性能更稳定。

飞行训练操控：

l掌握无人机的平稳起飞与降落，向各个方向水平飞行及转弯飞行等基本技巧。

l进行任务飞行、定点往返飞行、穿越障碍飞行、技巧飞行。

l多人次、多架次组合式飞行，在飞行过程中组成各式队列，集体完成任务或表演。

l参加各种赛事。

三、项目的实现条件和保障措施：

1.教育部2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，对科技教育进行了重要描述，规划纲要明确指出："着力提高学生的实践能力、创新能力、学习能力，学生科学文化素质明显提高"。本课程的设计就是建立在大力推进上述国策之下，大力普及科技教育、创新教育、创客教育的基础之上；

2.无人机科技教育是需要通过实际的动手组装才能理解并体会出来的，本课程的设计重点就是让学生对科技教育感兴趣，从而能激发学生的主动性去学习以达到掌握科学技术的目的；

3.项目实施以现场教学、操作演示、学生体验和动手实操相结合开展授课。整体项目实施前需制定详细的项目实施方案与授课教案，保证项目实施内容顺利开展，符合航空科技知识体系；

4.我校有优秀的技术老师团队，开设过"灭火机器人"、"4D创新设计"、"Scratch编程"等多种有特色的校本课。我们有信心、有能力、有条件保证此"无人机"特色课程项目的顺利实施。