追逐光阴脚步——记高二地理日晷制作及观测实践活动

高二年级选地理的同学在选必一“地球的运动”部分的学习中，遇到了充分体现中华智慧之一的我国古代记时仪器——日晷。为了更好地理解日晷的原理，同学们自己动手制作、观察记录、亲身实践完成了一项“制作日晷模型、观测日影变化”的实践活动。

有的同学利用废旧鞋盒、有的利用废旧硬纸板、有的甚至利用快递包装塑料泡沫等材料制作了精美的日晷。各具匠心的日晷背后体现了同学们对日晷工作原理的思考和理解，也充分体现出同学们对资源循环利用、保护环境观念的践行与诠释。

同学们利用课间进行观察

一年中不同季节的日晷观测不仅在晷盘上的观测位置不同，而且日影的运动方向也有差异，活动过程中同学们能更好地连续观测，加深对日晷的理解，更全面地了解日影的变化规律。在深入的理解课本所学知识的同时，也更加体会到古人智慧的日晷设计之巧妙，中国传统文化的博大精深。

 地理教研组老师前来点评日晷制作作品

地理小知识：赤道式日晷简介

图1赤道式日晷

       赤道式日晷是人类利用日影方向测定并划分时刻的一种计时仪器（如图1）。日晷（一天中影子变化做一天中的计时），通常由晷针和晷面组成。晷针垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中立竿的作用。适合中、低纬度地区使用的是赤道式日晷。如图1所示，晷盘上的刻度是等分的，安放在石台上，使晷面平行于赤道平面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。在晷面的正反两面刻划出12个大格，每个大格代表两个小时。当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动。夏半年和冬半年晷针投影在圆盘上的影子会分在圆盘的北面和南面。于是，移动着的晷针影子好像是现代钟表的指针，晷面则是钟表的表面，以此来显示时刻。

图2故宫里的日晷